Krzysie

Co słychać w grupie- grudzień 2022

Tematyka kompleksowa

CORAZ ZIMNIEJ

ŚWIĄTECZNE PRZYGOTOWANIA

WESOŁYCH ŚWIĄT

PŁYNIE CZAS

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, wyciągania wniosków na podstawie ich treści, oceny postę­powania bohaterów, budowania wypowiedzi na określony temat poprawnej pod względem gramatycznym i logicznym, ładnego recytowania zapamiętanych tekstów;
• poszerzenie słownictwa czynnego dzieci o pojęcie dotyczące wartości odpowiedzialność, życzliwość, dobro oraz pojęcia dotyczące najbliższego otoczenia dziecka: lampiony, girlandy, reżyser, scenografia, sufler, kostiumograf, kolęda, pastorałka;
• rozwijanie procesów myślowych – pamięć, uwaga dowolna, myślenie przyczynowo- skutkowe;
• rozwijanie percepcji słuchowej przez identyfikowanie dźwięków, dokonywanie analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, czerpanie radości z umiejętności samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów, zdań i prostych tekstów słowno- obrazkowych;
• stwarzanie możliwości do podejmowania aktywności związanej z czytaniem przez eksponowanie wyrazów do czytania globalnego, np. kaloryfer, kominek, piec, drewno, kotłownia, solary, teatr, scena, aktor, kurtyna, widownia, garderoba, lis, sarna, sowa oraz wprowadzanie liter k, K, y i czytanie sylab, wyrazów, krótkich tekstów słowno-obrazkowych;
• rozwijanie umiejętności związanych z przeliczaniem – uświadamianie stałości liczby elementów w zbiorze niezależnie od kierunku liczenia;
• rozwijanie myślenia operacyjnego – uświadamianie stałości masy i wielkości, porównywanie wysokości i długości; posługiwanie się umownymi miarkami i miarkami z podziałką; próby odczytywania wielkości na podziałkach; ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach oraz zbiorach zastępczych;
• wprowadzenie cyfr 4, 5; kodowanie i dekodowanie informacji za pomocą cyfr 1–5 i znaku =;
• rozwijanie świadomości przyrodniczej i ekologicznej – poznanie ekologicznych sposobów pozyskiwania ciepła do ogrzewania domów w okresie zimowym, zwrócenie uwagi na zjawiska przyrodnicze typowe dla zimy, np. śnieg, szron, lód, poznanie ich cech, warunków powstawania, uświadomienie sposobów przystosowania się zwierząt leśnych do trudnych warunków w okresie zimowym – zasypianie, zmiana futra itp.
• budzenie wrażliwości dzieci na konieczność niesienia pomocy, np. zwierzętom podczas okresu zimowego;
• kształtowanie postaw prozdrowotnych i związanych z bezpieczeństwem przez dobór odpowiedniego ubrania do panujących warunków atmosferycznych oraz określanie bezpiecznych sposobów zabawy na śniegu i lodzie;
• rozwijanie umiejętności muzycznych i wokalnych przez naukę nowych piosenek „Zima przyjdzie jutro”, „Święta, święta, święta” –  zwrócenie uwagi na ładny i melodyjny śpiew, a także stwarzanie możliwości podejmowania aktywności muzycznej: gra na instrumentach, improwizowanie ruchem, dźwiękiem, integrowanie muzyki z plastyką;
• kształtowanie postaw patriotycznych przez ukazywanie polskich tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia: kolacja wigilijna, potrawy, sposób nakrywania stołu;
• stwarzanie okazji do rozwijania aktywności twórczej dzieci – aranżowanie przestrzeni z wykorzystaniem prac wykonanych w zespołach lub indywidualnie;
• rozwijanie przedsiębiorczości dzieci podczas planowania i organizowania imprez dla całej społeczności przedszkolnej, np. przedstawienie jasełkowe; kształtowanie umiejętności współpracy w zespole, dochodzenia do kompromisu, dzielenia się zadaniami do wykonania, czerpania radości ze wspólnej pracy dla innych;
• rozwijanie wrażliwości, czerpanie radości z możliwości obdarowania bliskich osób włas­noręcznie wykonanym prezentem.

Ważne wydarzenia

• 2 grudnia – spotkanie w bibliotece;
• 6 grudnia – wyjazd na spektakl oraz spotkanie z Św. Mikołajem;
• 8 grudnia  - Kiermasz Bożonarodzeniowy w przedszkolu;
• Spotkanie wigilijne w grupie– wspólne kolędowanie, dzielenie się opłatkiem;

NASZE WIERSZE I PIOSENKI

Prezent dla Mikołaja

A ja się bardzo,

bardzo postaram

i zrobię prezent

dla Mikołaja.

Zrobię mu szalik

piękny i nowy,

żeby go nosił

w noce zimowe,

 i żeby nie marzł

w szyję i uszy,

gdy z burej chmury

zacznie prószyć.

Niech się ucieszy Mikołaj Święty-

 tak rzadko ktoś mu daje prezenty.

Święta, święta, święta

Za kilka dni, gdy spadnie śnieg, zapłonie pierwsza gwiazdka.

Spotkamy się, by spędzić czas w rodzinnych ciepłych gniazdach.

Usiądziemy przy stole pod choinką iglastą.

Wszystkie świeczki zapłoną, będzie ciepło i jasno.

Ref: Święta, święta, święta, święta, czas kolędowania.

Święta, święta, święta, święta, narodziny Pana.

Przez jakiś czas zostanie w nas świąteczny zapach ciasta,

By tak jak ptak, gdy minie rok, w rodzinie wrócić gniazda.

Gdy zaświeci choinka, odnowimy wspomnienia,

łamiąc kruchy opłatek, wypowiemy życzenia.

Kolędujemy

1. Aniołek mały jak wróbelek

przyfrunął do szopy do Betlejem.

Zapalił na niebie wielką gwiazdę,

aż noc się zrobiła jak dzień jasna.

Ref: Kolęda na niebie, kolęda na ziemi, kolęda.

Kolęda na niebie, kolęda na ziemi.

Do ciebie kolędujemy.

2. Zaśpiewał głosikiem jak dzwoneczek,

że w szopie na sianie leży Dziecię.

Kto widział te cuda nad cudami,

że Bóg choć maleńki, mieszka z nami?

3. Przybiegli pasterze i zwierzęta,

Królowie przynieśli już prezenty.

I ciebie zaprasza do Betlejem

aniołek maleńki jak wróbelek.

 

listopad  2022

Tematyka kompleksowa

NASZA MAŁA OJCZYZNA

MÓJ – DOM

MOJE HOBBY

ULUBIONE ZAJĘCIA

NADCHODZI ZIMA

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• poszerzanie wiadomości dzieci na temat swojego kraju: nazwa, stolica, symbole narodowe, tradycje, historia powstania, sławne postacie;
• wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia ojczyzna, mała ojczyzna, stolica, patriota, patriotyzm;
• budowanie postawy patriotycznej przez kształtowanie umiejętno­ści przyjmowanie odpowiedniej postawy w trakcie śpiewania hymnu państwowego, budzenia poszanowania dla wszystkich symboli narodowych;
• budzenie zainteresowania własnym regionem, miejscowością – poznanie zasad funkcjonowania urzędu miejskiego, gminy, pracy prezydenta, burmistrza, wójta, sołtysa, obejrzenie siedziby władz miejskich lub gminnych; poznanie ciekawych i charakterystycznych miejsc;
• poznanie tradycji własnego regionu: charakterystyczny strój ludowy, mowa, tańce, pielęgnowanie tradycji regionalnych itp.
• rozwijanie poczucia tożsamości narodowej: zapoznanie z historią Narodowego Święta Niepodległości, kształtowa­nie przywiązania do społeczności lokalnej i dumy z miejsca zamieszkania;
• rozwijanie czynnego słownika i mowy dziecka; wprowadzenie pojęcia wyobraźnia; rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat, poprawnego formułowania wypowiedzi, stosowania przymiotników, spójników i przyimków, poprawnych form fleksyjnych; budowanie wypowiedzi po­prawnej stylistycznie;
• przygotowanie do czytania przez doskonalenie słuchu fonematycznego – doskonalenie umiejętności rozpoznawania dźwięków wydawanych przez przedmioty co­dziennego użytku; analiza i synteza głoskowa wyrazów; czytanie globalne wyrazów mapa, Polska, dom wprowadzanie kolejnych liter d, D, e, E, u, U, k, K;  zachęcanie do podejmowania prób samodzielnego czytania;
• zachęcanie do słuchania i stosowania słów, zwrotów, piosenek w j. angielskim;
• rozwijanie pamięci słuchowej przez naukę wiersza, tekstów piosenek, prostych rymowanek w j. polskim i angielskim;
• rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, porównywania liczebności zbiorów, dodawania i odejmowania na konkretach i zbiorach zastępczych, kodowania i dekodowania informacji, wyznaczania kierunków w przestrzeni i na kartce; rozwijanie myślenia operacyjnego podczas ustalania stałości elementów w zbiorze, porównywania ciężarów w zabawach; wprowadzenie cyfry 3 i znaku =; posługiwanie się poznanymi cyframi i znakami do kodowania informacji;
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej podczas zabaw w KDS;
• rozwijanie wrażliwości muzycznej dzieci – wprowadzenie tańca kaszubskiego „Szewc” i piosenki „Nam jesień niestraszna”, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania muzyki instrumentalnej, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności reagowania na akcent muzyczny, uwrażliwianie na elementy muzyki takie jak tempo, dynamika, wysokość dźwięków;
• rozwijanie umiejętności plastycznych dzieci i wrażliwości estetycznej przez projektowanie i planowanie pracy, dobieranie barw i wykorzystywanie różnorodnych materiałów;
• rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej podczas rysowania, odrysowywania, nawlekania, przyklejania, oddzierania, kreślenia linii po śladzie, kropkach, samodzielnie wg wzoru na czystej kartce i w liniaturze oraz kratownicy, cięcia nożyczkami;
• rozwijanie zainteresowania środowiskiem przyrodniczym i różnorodnymi zjawiskami przez prowadzenie zabaw doświadczalnych; doskonalenie umiejętności prowadzenia ob­serwacji;
• rozwijanie sfery społecznej i emocjonalnej; rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w zespole przez pełnienie różnorodnych ról; podnoszenie poczucia własnej wartości –  odkrywanie swoich mocnych stron; przezwyciężanie nieśmiałości przez prezentowanie siebie i swoich upodobań w różnych formach wyrazu; budowanie więzi w grupie;
• rozwijanie wyobraźni, kre­atywnego myślenia, postaw twórczych; wyrabianie samodzielności podczas pracy, satysfakcji z samo­dzielnie wykonanego zadania.

Ważne wydarzenia

• 4 listopada obchodzimy „Dzień postaci z bajki”
• 18 listopada wyjeżdżamy do pracowni „Muchy odpaduchy”

Nasze wiersze i piosenki

FLAGA

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie.

A na tej fladze biel jest i czerwień.

Czerwień to miłość, biel – serce czyste.

Piękne są nasze barwy ojczyste.

,Czy ci w duszy gra, czujesz to co ja.

Serce przyspiesza takt, gdy tańczą z wiatrem kolory dwa.

Biel i czerwień dwa kolory, który każdy Polak zna.

To nasz symbol narodowy  co niezmiennie trwa.

Kiedy w świecie ją zobaczysz.

Jak kołysze się na maszcie.

Poznać barwy narodowe

Przypisane Polsce właśnie.

 

WYLICZANKA

Koło małe, koło duże.

Głowa prosto ręce w górze,

ręce w prawo, ręce w lewo;

tak się chwieje wielkie drzewo.

Wiatr po niebie goni chmury,

piłka skacze w dół  i w górę.

Mały piesek idzie drogą ,

tupie cicho jedną nogą.

 

FLAGA POSKI

1. Błyszczy w słońcu flaga Polski

tak to właśnie ona

i na wietrze już powiewa flaga biało – czerwona.

Ref. Tra, la, la, la, tra la la, la

skoczna melodia do tańca raz dwa.

2. Jak wygląda godło Polski

wie duży i mały,

dumnie strzeże swego kraju, ten nasz orzeł biały.

 

OD MORZA, AŻ DO TATR”

1. To kochana ziemia rodzinna

 tu znajomy każdy kwiat.

Błyszczą w słońcu rosy nad ranem

i prastary szumi las.

Ref. Od morza, aż do Tatr

to Polska, to mój świat x2

to serca mego pieśń i skarb.

2. To kochana ziemia rodzinna

śpiewa dla niej każdy ptak.

Pachną wiatrem konie w galopie

i prastara płynie Wisła.